Phải chăng con mình…………….

  • Gặp nhiều phiền phức vì đi bắt nạt bạn khác?
  • Bắt nạt bạn bè?
  • Không bao giờ để ý đến cảm giác của người khác
  • Suốt ngày đánh nhau nhưng luôn nói là do lỗi của người khác?
  • Khoác lác rằng mình có thể đánh bại kẻ khác?
  • Nói rằng nguyên nhân chính khiến mình chọc ghẹo người khác là: “Chúng nó tự chuốc lấy”, hoặc “con đành phải cho nó một bài học”

Phải chăng mình:…….

  • Cảm thấy xấu hổ vì con mình đi ức hiếp những đứa trẻ yếu đuối khác?
  • Cảm thấy giật mình vì không hiểu tại sao con mình lại hư thế?
  • Nổi giận vì con mình không thấy hối hận vì hành vi của chúng?
  • Lo lắng rằng con mình từ khi học tiểu học đã thô lỗ và không biết tôn trọng người khác như thế, không biết sau này sẽ ra sao?
  • Hi vọng con mình biết cảm thông với người khác?
  • Vui vì con mình có thể ự bảo vệ bản thân, nhưng lo rằng chúng sẽ vì thế mà dây ra rắc rối?
  • Biết rõ con mình là một đứa trẻ tốt, chỉ có điều luôn luôn gây ra rắc rối?

BIỂU HIỆN

 Thường xuyên thích gây gổ, đánh bạn, làm tổn thương người khác qua lời nói và đặc biệt rất thích dùng hành động

 Dễ nổi cáu, và khả năng kiềm chế cảm xúc hạn chế, khó tập trung, thích nói nhiều và quát, thích ra lệnh

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NGUYÊN NHÂN

 Có khi cha mẹ của con đều bận rộn vì áp lực của cuộc sống như: bệnh tật, mâu thuẫn gia đình hoặc vấn đề kinh tế. Hành vi ức hiếp có lẽ là sự phản ứng đối với những khó khăn này.

 Thực ra chúng ta thường bênh những bạn bị ức hiếp, và lên án những đứa trẻ chuyên đi đánh bạn. Chúng ta nhận thấy, khi con đi bắt nạt bạn khác, con sẽ không bao giờ thừa nhận đó là lỗi của mình, sự ngông nghênh mà con đang thể hiện bên ngoài, chỉ là một phần rất nhỏ của con. Thực tế bên trong thì con dễ bị áp lực, cô đơn và thiếu tự tin rất nhiều. Hoặc con đang gặp rất nhiều khó khăn mà chưa giải quyết được. Có khi con cô đơn vì không thể hòa nhập với bạn khác.

 Kết quả học tập không bằng bạn hoặc áp lực không thể nào đạt được yêu cầu của bố mẹ.

 Tự ti về bản thân, không dám làm sợ sai.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIỆN PHÁP

 Luyện tập các hoạt động tạo giá trị thân thiện: Nói nhẹ nhàng cảm ơn, cùng tham gia hoạt động từ thiện…

 Giao cho vai trò mới: Chỉ có 1/6 đứa trẻ ức hiếp hiểu được vai trò của mình. Chúng ta có thể trò chuyện cùng con làm thế nào để trở thành anh hùng, Con ngưỡng mộ nhất anh hùng nào? Con học theo vị anh hùng ở điểm nào? Cũng có thể chúng ta giải thích cho con hiểu “sợ hãi” và “kính sợ”. Người anh hùng thực sự không phải làm người khác sợ hãi mà làm người khác tôn kính. Đồng thời, hạn chế cho con xem phim bạo lực, game hành động

 Tránh phê bình: Cố gắng dùng lời có tính nhắc nhở “rác lại đầy rồi”, “áo khoác lên treo vào tủ” sẽ làm giảm sự bất mãn hơn là giáo huấn và ra lệnh “con đã làm cái gì thế này, mẹ đã nói với con bao nhiêu lần rồi”

 Chọn lựa: Cho con quyền được lựa chọn khi đưa ra ý kiến của mình như : Bao giờ con làm và làm như thế nào

 Tránh dọa nạt: “nếu không ..thì” thường gây cảm giác uy hiếp đe dọa

 Tránh thẩm vấn tra hỏi: Con đã làm cái gì? Tại sao con làm như thế?

 Giải thích bằng cách viết thư hàng ngày thông qua câu chuyện: Ở tuổi dậy thì các con thường không muốn nghe giảng giải, nên thông qua hình thức thư hàng ngày, vừa giúp con hiểu được hành vi của mình vừa giúp con thể hiện được tính người lớn

 Nuôi dưỡng sự đồng 

Lộ trình dài hạn, liệu pháp COCHING , đăng kí để được tư vấn